こんにちは！
ChouChouの中川です😊
本日は発達検査を受けた後の
検査結果の見方に付いてお話させていただきます！
〜「検査月齢」や数値はどう見ればいい？〜
「結果に月齢や数字が書いてあって、よく分からない」
「この数値は低いの？高いの？」
検査結果を受け取ったとき、
こうした疑問を持たれる保護者の方はとても多いです。
検査結果の基本的な見方を分かりやすくお伝えします。
① 「検査月齢（発達月齢）」とは？
検査結果によく出てくるのが、
検査月齢（発達月齢）という言葉です。
これは、
「この力は、おおよそ何歳何か月頃の発達段階にあるか」
を表したものです。
たとえば、
- 実年齢：5歳0か月
- 言語の検査月齢：4歳6か月
とあった場合、「今、言語の力は4歳半頃の段階にある」という意味になります。
② 月齢は「遅れ」を決める数字ではありません。
検査月齢を見ると、
「年齢より低い＝遅れているのでは？」
と心配になることがあります。
しかし、
発達は一直線ではありません。
- 先に伸びる力
- ゆっくり育つ力
があって当たり前です。
月齢は、
支援のスタート地点を知るための目安であり、
評価やレッテルではありません。
③ 領域ごとの「ばらつき」が大切なポイント
検査結果では、
一つの数字よりも、
領域ごとの違いを見ることがとても大切です。
例えば、
- 運動：年齢相応
- 認知：ややゆっくり
- 言語：ゆっくり
といったように、
力の伸び方に差があることがよくあります。
この「ばらつき」が、
困りごとの理由や、支援のヒントになります。
④ 発達指数（DQ）・指数の見方
新版K式などでは、
発達指数（DQ）が示されることがあります。
DQは、
「発達月齢 ÷ 実年齢 × 100」
で算出されます。
大切なのは、
数字の大小だけで判断しないことです。
- どの領域が低めなのか
- なぜその数値になっているのか
- 環境や経験の影響はないか
を合わせて見ていきます。
⑤ 検査結果は「その日の状態」も影響します。
検査結果は、その日の
- 体調
- 気分
- 環境
にも影響されます。
「今日は眠そうだった」
「初めての場所で緊張していた」
といったことも、
結果に反映されることがあります。
そのため、
1回の結果だけで決めつけないことが大切です。
⑥ 数字より大切な「行動の様子」
検査では、
数字だけでなく、
- 課題への取り組み方
- 困ったときの反応
- 声かけへの反応
といった、
行動観察の情報もとても重要です。
支援では、
この行動面の情報が、
実際の関わり方に大きく役立ちます。
⑦ 結果は「支援につなげるためのもの」
検査結果は、
「できないこと」を示すものではありません。
- どこから関わるとよいか
- どんな経験を積むと伸びやすいか
- どんな配慮があると安心できるか
を考えるための、大切な材料です。
さいごに
検査の数字や月齢は、
「その子の価値」を表すものではありません。
その子の
今の位置と、これからの伸びしろを知るための
道しるべです。
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